Докусан: приватни интервју са зен учитељем

Зен будизам је древна пракса која постоји вековима. То је духовни пут који се фокусира на медитацију и свесност. Један од најважнијих аспеката зен будизма је Докусан , или приватни интервју са учитељем зена. Ово је састанак један на један између ученика и његовог наставника, где ученик може да поставља питања и добије упутства.

Предности Докусана

• Пружа сигуран простор за ученике да постављају питања и добију упутства.
• Омогућава ученицима да добију персонализоване савете од свог наставника.
• Помаже студентима да стекну увид у сопствену праксу и напредак.
• Може помоћи да се продуби учениково разумевање зен будизма.

Припрема за Докусан

Пре похађања Докусана, важно је да се припремите. Ово укључује истраживање наставника и њихових учења, као и размишљање о сопственој пракси и напретку. Такође је важно да водите рачуна о свом говору тела и да поштујете наставника и његово време.

Закључак

Докусан је важан део зен будизма. Пружа ученицима прилику да постављају питања и добију персонализоване смернице од свог наставника. Уз одговарајућу припрему и пажљивост, Докусан може бити драгоцено искуство и за ученика и за наставника.

Јапанска речдокусанзначи 'ићи сам код поштованог.' Ово је назив у јапанском зену за приватни интервју између ученика и наставника. Такви састанци су важни у било којој грани будистичке праксе, али посебно у зен. Током векова, пракса је постала високо формализована; у повлачењу, докусан се може понудити два или три пута дневно.

Школа Докусана

Докусан сесија је веома ритуализована, у којој се ученик клања и клања на под пре него што седне поред наставника. Сесија може трајати само неколико минута или може трајати и до сат времена, али обично траје 10 или 15 минута. На крају, наставник може позвонити да отпусти ученика и позове новог.

Зен учитељ, који се понекад назива и 'зен мајстор', је онај за кога је други мајстор учитељ потврдио да је мајстор. Докусан је средство за давање индивидуалних инструкција својим или њеним ученицима и процену разумевања ученика.

За студенте, докусан је прилика да ученик разговара о својој зен пракси са уваженим учитељем. Ученик такође може постављати питања или представити своје разумевање дарме. По правилу, међутим, студенти се обесхрабрују да се баве личним питањима као што су односи или послови осим ако се то не односи на праксу. Ово није лична терапија, већ озбиљна духовна дискусија. У неким случајевима, ученик и наставник могу једноставно седети заједно у тихом зазену (медитацији) без да уопште говоре.

Ученици су обесхрабрени да причају о својим искуствима докусана са другим ученицима. Ово је делимично зато што су упутства која наставник даје у докусану намењена само том ученику и можда се не односе на друге ученике. Такође ослобађа студенте од било каквих посебних очекивања о томе шта ће докусан понудити.

Даље, када делимо искуства са другима, чак и само у поновном препричавању, имамо тенденцију да 'уредимо' искуство у својим умовима и понекад да будемо мање него потпуно искрени. Приватност интервјуа ствара простор у којем се могу одбацити све друштвене претензије.

У Ринзаи школа, у докусану ученик је распоређен коани а такође представља своје разумевање коана. Неки - не сви - грове лозе су, међутим, прекинуле докусан.